Una usuaria de la red social Twitter contó una sorprendente anécdota que se hizo viral y que causó la "envidia" de los demás internautas, que comentaron su posteo en un hilo de esa red social.

La publicación, que alcanzó rápidamente los 68 mil “me gusta” y que tuvo 1500 retuis, fue realizado por la usuaria “Chica de oro” (@ana_de_noche), quien escribió: “Mi alumno yanqui millonario me mandó 25.000 pesos para que me compre ropa por mi cumple, porque las verdaderas reinas tenemos 'sugar students'".

Además, la supuesta docente agregó en el hilo de la red social del pajarito, a modo de broma: “Me tendrían que haber visto tipo ‘no por favor no puedo aceptar eso, bueno sí, sí puedo’”.

Por su parte, los demás usuarios de la red social mostraron su deseo de tener un alumno como ese y dejaron otro tipo de comentarios: “Jajaja ¡Yo quiero un sugar student! ¿Dónde lo consigo?”; “Yo tuve uno y se puso raro en un momento, jaja”; “¡Yendo!”; “Nuevo término desbloqueado”; “Aguante, a mí una alumna (edad: madre) de Virginia me mandó 200u$d porque le daba vergüenza decirme que no iba a tener más tiempo para las lessons. Por más alumnos así; “Es una indirecta para otra cosa”; “No puedo creerlo necesito uno de esos”.

Además, algunos usuarios no perdieron tiempo y compartieron algunas anécdotas relacionadas: “Cuando tenía 18 años viví en Toronto unos meses y trabajaba en un bar de mala muerte. Cuando dije que volvía a mi país, el dueño paquistaní imaginó que volvía al hambre/guerra. 'Vamos al shopping y compremos regalos para toda tu familia'. (Obvio que tenía 5 hermanas de mí misma talla)”, contó la usuaria @nodaparamas.

“La otra vez un alumno me cuenta que vino el ratón Pérez, y q le trajo $100 dólares y yo quede como KIIIIIIII (sic)”, dijo @Catiesposito_.

Aumento de los cursos online durante la pandemia 

Durante la pandemia, las asistencias a cursos de enseñanza online aumentaron considerablemente. En 2020, las universidades del país aseguraron que aumentaron un 30% las inscripciones a sus cursos y programas de negocios.

"Tuvimos un año récord en cantidad de programas y participantes", había informado hace unos meses Ariel Yukelson, director de Educación Ejecutiva de la Universidad Torcuato Di Tella (UTDT), por citar uno de los tantos casos.

Según Yukelson, “las personas tuvieron más tiempo en su casa, no era necesario trasladarse al campus, se sumó participación de personas de otras provincias y extranjeras y el público de nuestros programas pudo ahorrar en salidas, vida social y viajes e invertir en capacitación".

Por su parte, Mariano Luna, director del departamento de Posgrados de la Universidad CAECE aseguró que, con el trabajo en casa, muchos profesionales tuvieron, además, "la posibilidad de readaptar sus agendas diarias y brindarle más espacio a su formación". "Si bien siguen con la misma carga horaria de trabajo, han encontrado la manera de que su faceta laboral y alguna capacitación ejecutiva convivan armónicamente", agregó.

Silvina Miceli, directora de Programas Corporativos de la Escuela de Negocios de la UCA, destacó que "la virtualidad permitió expandir el alcance de las actividades académicas. Tenemos muchos alumnos de países latinoamericanos, a quienes les interesa la oferta, dado que culturalmente compartimos contextos de negocios influenciados por los mismos tipos de variables".